障害児教育の実践
Special Education for Students with Phisical Disabilities

肢体障害児の教育を中心に これまでに発表したレポートや雑誌に掲載された記事の原稿を公開します。
（無断転載を禁じます）

障害の重い子の教育実践

■「肢体不自由の子どもたちとつくる教育」（ＰＤＦ版）
　 「みんなのねがい」(2005.4月号-9月号連載)
■「トントントン　こんにちは」−乳幼児後半（九カ月以前）の子どもたちの授業づくり
　 「みんなのねがい」280、54-56（1991）
■「はち　はち　ごめんだ」−ゆさぶりあそび、くすぐりあそび、手あそび
　「みんなのねがい」281、56-58（1992）
■全障研埼玉支部機関誌「ＳＳＣさいたま」連載
　 重度重複障害者（児）の教育実践と教育課程編成を考える（１）〜（９）
情報教育の実践 ■実践報告１　重複障害児のコミュニケーションと生活を広げる
　「 肢体不自由教育」181（2007）日本肢体不自由教育研究会
■実践報告　発語が困難な肢体不自由児のコミュニケーション能力と自我を育てる
　「 障害者問題研究」　第34巻第3号　（2006）
■障害児とパソコン利用の問題点
　「みんなのねがい」385、28-31（2000）１月号　特集企画　インターネットと障害者の人権
■授業でパソコンを使う
　「みんなのねがい」316、18-21（1994）
論文、その他

（情報教育・情報保障）
■みんなとコミュニケーションできる　−パソコン通信でひろがる障害者の社会参加
　「民主青年新聞」1997年6月30日
■「情報活用能力」とコンピュータ教育　−なぜ「情報」の必修なのか
　「高校のひろば」Vol.30（日高教・高校教育研究委員会編集、旬報社発行）
■肢体障害者教育におけるコンピュータ利用の問題点と課題
　 埼玉大学紀要　教育学部（教育科学）　第49巻　第１号（2000）39-53
■肢体障害児教育におけるIT利用の実践的検討
　 「障害者問題研究」　第29巻第4号　（2002）

（「特別支援教育」関係）
■リーフレット　どうする？！　高校における「特別支援教育」（ＰＤＦ版）　
　さいたま教育文化研究所障害児教育研究委員会（2008.5.24）
■埼玉からの報告　埼玉の高校における「特別支援教育」
　「 教育の広場ながの」66　（2008.3）（発行：長野県高等学校教職員組合）
■リーフレット　さいたまの特別支援教育とコーディネーター 　　　
　 さいたま教育文化研究所障害児教育研究委員会（2006.8.17）

（就学相談など）
■障害を持つ子ども・気になる子どものための就学ガイド 　　　
　 さいたま教育文化研究所障害児教育研究委員会（2004.5.1）
■研究報告集　埼玉の就学相談・指導システムの研究
　さいたま教育文化研究所障害児教育研究委員会（2002.2.23）
■保護者の視点から見た就学相談・指導の問題点
　障害者問題研究　第29巻第3号　（2001年）

（その他）
■ 「指導のめやす試案表」の作成と個別指導計画
　　　　　―埼玉県内の肢体不自由養護学校小学部の実態表の分析をとおして
　障害者問題研究　第28巻第４号（2001）86-96
■埼玉の障害児教育の実践を読む
　「さいたまの教育と文化」13号（1999.9.5）さいたま教育文化研究所
■障害児教育の「転換期」
　「さいたまの教育と文化」32号　（さいたま教育文化研究所）

埼玉県教育研究集会
障害を持つ子どもの分科会

 

※現在公開を控えています。

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